Navigating is een krachtgerichte methode die jongeren begeleidt in hun groei naar volwassenheid en verantwoord burgerschap. Door aan te sluiten op hun leefwereld en ontwikkelbehoeften stimuleren we zelfinzicht, een positief zelfbeeld, sociale vaardigheden en toekomstperspectief.
We benutten de positieve invloed van groepsdynamiek, zetten rolmodellen in, bieden verklarende kaders die jongeren helpen hun gedrag en emoties te begrijpen, en gebruiken sport en spel om te oefenen met sociale interactie. Ouders worden actief betrokken — een essentiële factor voor duurzame ontwikkeling en blijvende impact.
Ontdek hoe Navigating methode bijdraagt aan persoonlijke groei, sociale veiligheid en een stevige basis voor burgerschap. Verken onze website voor meer informatie of neem gerust contact met ons op.
Door reflectie en zelfanalyse laten we de leerlingen hun sterktes en zwaktes ontdekken. Zo leren zij zichzelf beter te begrijpen.
Leerlingen leren hoe ze hun eigen waarde kunnen zien en zichzelf kunnen presenteren. Zo ontwikkelen ze zelfvertrouwen.
Via interactieve oefeningen leren leerlingen zich beter in anderen te verplaatsen en ontwikkelen ze begrip, inzicht, medeleven en respect.
Jongeren ontdekken het belang van dankbaarheid en leren hoe dit bijdraagt aan hun geluk en welzijn.
Leerlingen krijgen voorlichting over de risico’s van drugs en alcohol en leren hoe ze gezonde keuzes kunnen maken.
We leren jongeren hun rol in de samenleving kennen, en hoe ze effectief kunnen bijdragen aan de gemeenschap.
Gastlessen: Navigating your life:
Na jaren van praktijkervaring met sociaal-emotionele ondersteuning binnen de Navigating-methode en het verzorgen van gastlessen op diverse scholen, is de lessenreeks Navigating your life ontstaan.
Deze interactieve lessen zijn een waardevolle toevoeging aan het leven van jongeren. Ze bieden inzicht en houvast bij het vormen van hun persoonlijkheid en het ontwikkelen van verantwoord burgerschap. Thema’s zoals denkpatronen en impulsregulatie, het versterken van een positief zelfbeeld, dankbaarheid, omgaan met middelengebruik en ongezonde voeding, emoties en sociale interactie komen aan bod.
De lessen zijn gebaseerd op de leerstijlen van Kolb en gestoeld op de kernprincipes van de Navigating-methode: kracht van de groep, aandacht voor identiteitsontwikkeling, rolmodellen, nuttigheid en aantrekkelijkheid, en ouderbetrokkenheid. Deze aanpak bevordert merkbaar de persoonlijke groei en sociale veiligheid, zowel in de klas als in de bredere schoolomgeving.
De lessenserie is bedoeld voor middelbare scholieren van de brugklas tot en met het vierde leerjaar, met aanvullende mogelijkheden voor leerlingen uit groep 7 en 8.
Neem via het knopje hieronder vrijblijvend contact op!
Onderzoek heeft aangetoond dat jongeren rond de puberteit op zoek gaan naar hun identiteit en daardoor gevoeliger worden voor de invloeden van de omgeving en anderen. Helaas kan dit leiden tot verkeerde keuzes en gedragingen die schadelijk zijn voor zichzelf en de samenleving.
Een studie van de Universiteit Leiden heeft aangetoond dat leerlingen die deelnemen aan gastlessen over verantwoordelijk burgerschap een aanzienlijke verbetering laten zien in hun zelfvertrouwen en zelfbeeld (De Jong, 2020). Deze gastlessen dragen ook bij aan een betere schoolomgeving en vergroten de betrokkenheid van leerlingen bij gemeenschapsvormende activiteiten.
Daarnaast heeft onderzoek aangetoond dat jongeren die geen ondersteuning krijgen, vaker afhaken en een grotere kans lopen om in de criminele cyclus te belanden (Van der Pol, 2019). De sociaal-maatschappelijke schade die hierdoor ontstaat is aanzienlijk en heeft een grote impact op de samenleving (CBS, 2024).
Navigating Methode is een project dat in samenwerking met het WOP-Donderberg en BC Broekhin in leven is gebracht. Hierbij worden jongeren uit de Donderberg ondersteund bij het maken van hun huiswerk en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het speciale aan dit project is dat bovenbouw leerlingen als coach worden ingezet en er wordt gewerkt met kleine groepjes van max. 4 leerlingen. Aan de hand van dit project proberen we sinds 2020 jongeren te helpen hun kansen te vergroten.
*Sinds 2025 wordt het gesubsidieerd vanuit het programma Kiezen voor Kansen!
De gastlessen zijn het resultaat van jarenlange ervaring met losse lessen op verschillende scholen en experimenten met het onderdeel sociaal-emotionele ondersteuning van de Navigating Methode. De inhoud van deze gastlessen is gebaseerd op deze ervaringen en op resultaten uit leerlingenenquêtes na deelname. Dit heeft geleid tot een effectief lessenpakket dat perfect inspeelt op de behoeften van jongeren.
Uit onderzoek blijkt dat jongeren die deelnemen aan dergelijke gastlessen een aanzienlijke verbetering laten zien in hun zelfvertrouwen, zelfbeeld en maatschappelijke betrokkenheid. Ook dragen de lessen bij aan een positiever schoolklimaat. Wij werken volgens wetenschappelijke methoden en de resultaten uit de leerlingen enquêtes die wij afnemen bevestigen onze effectiviteit.
Uit meer dan honderd enquêtes blijkt dat de leerlingen erg positief zijn over de inhoud, manier van overbrengen en de nuttigheid ervan. De overgrote deel vindt het ook een aanrader voor leeftijdsgenoten.
De gastlessen bieden jongeren die in de puberteit opzoek zijn naar hun identiteit en bewust willen omgaan met de bijbehorende uitdagingen een waardevolle leidraad. Jongeren met minder zelfkennis, moeite met sociale interactie en een beperkt verantwoordelijkheidsgevoel profiteren er nog meer van.
De gastlessen worden op maat gemaakt en sluiten daarom aan op het niveau van brugklassers t/m vierdejaars leerlingen. We hebben ook mogelijkheden voor leerlingen uit groep 7 & 8! Vraag naar de mogelijkheden!
Laat uw e-mailadres achter, dan sturen we u graag meer informatie over onze gastlessen. Voor gerichte vragen kunt u ook contact met ons opnemen. We kijken ernaar uit om van u te horen!
